Materi psikologi Widia Fitri

Nama :Widia Fitri Nim  :20920051 Prodi : piaud 1 b Fadlillah (2012: 102) mengatakan bahwa teori pembelajaran  anak usia dini tidak jauh berbeda dengan teori-teori pendidikan yang telah ada sekarang ini. Hanya saja yang membedakan  adalah cara mengaplikasikannya dalam proses pembelajaran. Dengan kata lain, teori-teori tersebut dikaitkan dengan  karakteristik pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini. Teori-teori Yang Berhubungan Dengan Anak Usia Dini 1.kajian tentang teori anak usia dini 2.Teori Belajar Behaviorisme 3.Teori Belajar Kongnitif 4.Teori Belajar Experiental Learning 5.Teori Belajar multiple intelligence

Nama:Widia Fitri Nim :209220051 Prodi:piaud 2 B A.hakikat pendidikan piaud  Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian stimulus pendidikan agar membantu perkembangan, pertumbuhan baik jasmani maupun rohani sehingga anak memiliki kesiapan memasuki penddikan yang lebih lanjut.    Sehat, cerdas, ceria, dan berakhlak mulia adalah sebait ungkapan yang sarat makna dan merupakan semboyan dalam pengasuhan, pendidikan dan pengembangan anak usia dini di Indonesia (Jalal, 2004).Pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal diselenggarakan pada TK, RA, atau bentuk lain yang sederajat dengan rentang usia anak 4-6 tahun.

Nama; Widia Fitri Nim.  ; 209220051 Prodi ;piaud    Hasil pemikiran para filsuf tentang pendidikan anaka usia dini, oleh Tina Bruce (1987) dirangku dalam sepuluh prinsip khusus pendidikan anak usia dini sebagai berikut: 1.Masa anak-anak adalah sebagian dari kehidupannya secara keseluruhan. Masa ini bukan dipersiapkan untuk menghadapi kehidupan pada masa yang akan datang, melainkan sebatas optimalisasi potensi secara optima. 2.Fisik, mental, dan kesehatan sama pentingnya dengan berpikir maupun aspek psikis (spiritual) lainnya. Oleh karena itu, keseluruhan (holistik) aspek perkembangan anak merupakan pertimbangan yang sama pentingnya. 3.Orang-orang disekitar (anak dan orang dewasa) dalam interaksi merupakan sentral penting karena mereka secara otomatis menjadi guru bagi anak.    Prinsip-prinsip Praktis dalam Pembelajaran/Kegiatan PAUD 1. Berorientsi pada Kebutuhan Anak 2. Pembelajaran Anak sesuai dengan Perkembangan Anak 3.Mengembangkan Kecerdasan Maje...

Nama ; Widia Fitri Nim     ;209220051 Prodi.   ;Piaud 2 B Pendidikan bagi anak usia dini adalah pemberian upaya untuk menstimulasi, membimbing, mengasuh dan pemberian kegiatan pembelajaran yang akan menghasilkan  kemmpuan dan keterempilan anak.fungsi programstimulasi edukasi, yaitu: a.Fungsi  adaptasi  b.Fungsi Sosialisasi. cFungsi Pengembangan. dFungsi Bermain, e  Fungsi Ekonomik.   Pendidikan anak usia dini pada dasarnya meliputi seluruh upaya dan tindakan yang dilakukan oleh pendidik dan orang tua dalam proses perawatan, pengasuhan, dan pendidikan  pada anak dengan menciptakan aura dan lingkungan dimana anak dapat mengeksplorasi pengalaman yang memberikan kesempatan kepadanya untuk mengetahuidan memahami pengalaman belajar yang diperolehnya dari lingkungan, melalui cara mengamati, meniru dan  bereksperimen yang berlangsung secara berulang-ulang dan melibatkan seluruh potensi dan kecerdasan anak. 

Nama ; Widia fitri Nim.    ;209220051 Prodi.  ; Piaud 2 B A.Pendekatan pembelajaran anak usia dini adalah sebagai barang atau benda tiruan dari benda sesungguh nya,Pembelajaran adalah suatu proses yang dilakukan oleh individu untuk memperoleh suatu perubahan perilaku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil dari pengalaman individu itu sendiri dalam berinteraksi dengan likngkungannya" 1.Macam-macam Pendekatan Pembelajaran Anak Usia Dini a.pembelajaran Berbasis Sentra adalah model pembelajaran yang dilakukan dalam "Lingkaran" (circle time) dan sentra bermain. b.Sentra Bermain  adalah zona atau area bermain anak yang dilengkapi dengan seperangkat alat bermain, yang berfungsi sebagai pijakan lingkungan yang diperlukan untuk mengembangkan seluruh potensi dasar anak didik dalam berbagai aspek perkembangannya secara seimbang. 2.Pembelajaran Koperaktif adalah merupakan salah satu bentuk pembelajaran bag anak usia dini. Pembelajaran kooperatif adalah merupakan...

https://sg.docworkspace.com/l/sIGOzoLSzAeuwxpwG?sa=e1&st=0 contoh pemasaran di gital marketing