teori yang berhubungan dengan anak usia dini

Nama :Widia Fitri
Nim  :20920051
Prodi : piaud 1 b

Fadlillah (2012: 102) mengatakan bahwa teori pembelajaran anak usia dini tidak jauh berbeda dengan teori-teori pendidikan
yang telah ada sekarang ini. Hanya saja yang membedakan adalah cara mengaplikasikannya dalam proses pembelajaran.Dengan kata lain, teori-teori tersebut dikaitkan dengan karakteristik pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini.
Teori-teori Yang Berhubungan
Dengan Anak Usia Dini
1.kajian tentang teori anak usia dini
2.Teori Belajar Behaviorisme
3.Teori Belajar Kongnitif
4.Teori Belajar Experiental Learning
5.Teori Belajar multiple intelligence

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

hakikat belajar anak usia dini

Gambar
Nama ; Widia Fitri Nim     ;209220051 Prodi.   ;Piaud 2 B Pendidikan bagi anak usia dini adalah pemberian upaya untuk menstimulasi, membimbing, mengasuh dan pemberian kegiatan pembelajaran yang akan menghasilkan  kemmpuan dan keterempilan anak.fungsi programstimulasi edukasi, yaitu: a.Fungsi  adaptasi  b.Fungsi Sosialisasi. cFungsi Pengembangan. dFungsi Bermain, e  Fungsi Ekonomik.   Pendidikan anak usia dini pada dasarnya meliputi seluruh upaya dan tindakan yang dilakukan oleh pendidik dan orang tua dalam proses perawatan, pengasuhan, dan pendidikan  pada anak dengan menciptakan aura dan lingkungan dimana anak dapat mengeksplorasi pengalaman yang memberikan kesempatan kepadanya untuk mengetahuidan memahami pengalaman belajar yang diperolehnya dari lingkungan, melalui cara mengamati, meniru dan  bereksperimen yang berlangsung secara berulang-ulang dan melibatkan seluruh potensi dan kecerdasan anak. 
Baca selengkapnya

hakikat pendidikan piaud

Gambar
Nama:Widia Fitri Nim :209220051 Prodi:piaud 2 B A.hakikat pendidikan piaud  Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) adalah upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui pemberian stimulus pendidikan agar membantu perkembangan, pertumbuhan baik jasmani maupun rohani sehingga anak memiliki kesiapan memasuki penddikan yang lebih lanjut.    Sehat, cerdas, ceria, dan berakhlak mulia adalah sebait ungkapan yang sarat makna dan merupakan semboyan dalam pengasuhan, pendidikan dan pengembangan anak usia dini di Indonesia (Jalal, 2004).Pendidikan anak usia dini jalur pendidikan formal diselenggarakan pada TK, RA, atau bentuk lain yang sederajat dengan rentang usia anak 4-6 tahun.
Baca selengkapnya